皇帝成长计划2修改器

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《《颐和园》2|皇帝成长计划2颐和园》

摘要：学习目标、学习课6然段能回答课（）（3）两问题能给课分段，导学达标（）用学习二、三然段方法学习四然段，

（黄色、绿色、朱红色）体会形态美、掩映是什么思

学习目标、学习课6然段能回答课（）（3）两问题能给课分段

、能用隐隐约约造句

3、掌握背诵方法

、能有感情朗课焕发民族豪感

学习重目标学习难目标教学程、师生共制定目标

．上节课我们学习了课、、3然段掌握了课生词音理了课①问题用耸立造了句练习背诵了二然

段

这节我们继续把剩下6然段学完请学们看看课要想想还有哪些任要完成

（根据学生回答教师引导归纳

）．出示目标树并板贴

⑴能回答问题能给课分段

⑵能用隐隐约约造句

⑶掌握背诵方法

⑷能有感情地朗课

二、前提测评哪位学还记得我们用什么方法学懂二、三然段

板贴目标树树根部学习方法⑴明地

⑵看景色

⑶理欣赏

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三、导学达标（）用学习二、三然段方法学习四然段

．听课录音

练习①用画出地变换句子

②用～～画出登上石寿山眼前呈现怎样景色句子

．学生回答师生共订正并板宫墙、昆明湖、城楼和白塔

3．出示句子并理欣赏

葱郁树丛掩映着黄、绿、琉璃瓦屋顶和朱红宫墙

指名

出示从万寿山上看到景色视频、图片

体会颜色美、葱郁树丛是什么颜色？（片绿色）B、片绿色出现了什么颜色？（黄色、绿色、

朱红色）体会形态美、掩映是什么思？B、掩映相遮掩、相衬托

、指导看图什么和什么相掩映？指导朗

要掌握掩映、黄、绿、朱红这几词语速和语调把绿树与宫殿相遮掩相衬托颜色美、形态美出

、出示正前面昆明湖静得像面镜子绿得像块碧玉游船、画舫湖面慢慢地滑几乎不留儿痕迹

指名

出示昆明湖视频、图片

把昆明湖比作什么？（把昆明湖比作面镜子、块碧玉）这两比喻写了昆明湖什么特？句子哪两

词概括了这两特？（静、绿）滑是什么思？（光溜溜表面上溜动）什么课写游船画舫湖面上前

进用滑而不用划？滑游船、画舫轻轻地光滑湖面上溜使湖面保持平静

划用力挥桨使船前进水漾起波纹打破了昆明湖平静

指导朗要得舒缓让人感到昆明湖静

出示向东远眺隐隐约约可以望见几座古老城楼和城里白塔

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远眺是什么思？（远眺往远处看思

）隐隐约约是什么思？（隐隐约约看得不太清楚

）隐隐约约和远眺有什么关系？隐隐约约与远眺有因关系

因远眺所以远处景物只能看得隐隐约约作者用词前照应用词是多么准确啊齐句子

（二）学习五然段导入从万寿山下作者又到了什么地方？看到了哪些景物呢？带着这些问题我

们起学习五然段

出示练习用画出作者游览地变换句子

昆明湖上主要有、、等景物

十七孔桥是什么样？请用～～画出有关句子

由朗位讨论共完成练习

提问检①从万寿山下就是昆明湖

板昆明湖、长堤、岛十七孔桥

出示句子这座石桥有十七桥洞叫十七孔桥桥栏杆上有上根石柱柱子上都雕刻着狮子

这么多狮子姿态不也没有哪两只是相

齐出示投影十七孔桥视频、图片

这句子介绍了十七孔桥什么特？（桥洞多、石柱多、狮子多）思想教育这是劳动人民智慧结晶

指导朗出民族豪感

板贴民族豪感

（三）学习五然段齐这段全有什么作用？（总结全与开头照应）充分利用板总结全给全分段

全有几然段？每然段写什么？作者主要游览了几处地方哪些然段是介绍地方景物？课应分几然

段怎样分段？请学们按作者游览顺序用‖给课分段

要先独立思考再四组讨论

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师生共板订正段二段3三段、5四段6五段四、达标测评（）用隐隐约约造句

．理词语隐隐约约看得不太清楚

．齐课例句

3．补充句子完整

①我白云山向西远眺隐隐约约可以看

②初冬早晨晨雾迷漫我走上学路上隐隐约约

③夜幕降临万灯火我阳台上隐隐约约看见

④清晨我走林路上隐隐约约听到树丛

、结哪几种情况下用隐隐约约词

看远处景物

烟雾影响视线

光线不足情况下

从远处传声音或传声音很微弱

5、口头造句

（二）指导背诵方法

我们用什么方法背诵二然段？板贴目标树根部分理清顺序分层记忆

四然段有几句话可分层进行记忆

根据回答归纳四然段有五句话可分四层记忆句交待地总概括

句向下望

3、句向前望

5句向东远眺

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由分层练习背诵

五、结学习情况布置作业

造句上用隐隐约约造句

背诵课四然段

附全板0、颐和长廊长、美、奇、佛香阁、排云殿万寿山宫墙、昆明湖、城楼和白塔昆明湖长

堤、岛、十七孔桥